CIKGU KENAPER ITIK BOLEH TERAPUNG ATAS AIR?

CIKGU KENAPER  ITIK BOLEH TERAPUNG ATAS AIR?

Mengimbau kembali soalan yang pernah ditanya kepada saya oleh seorang pelajar  1 optimis semasa saya praktikum di smk semambu lebih kurang 2 tahun yang lalu…

Sepanjang saya mengajar, selalunya pelajar tingkatan 1 adalah kelas yang paling suka bertanya dan soalan mereka lain dari yang lain aka pelik sikit…tapi insyaAllah jika kita mampu memahami disiplin ilmu yang kita ajar dengan baik, kita akan dapat menjawab dengan tenang.

Waktu itu saya sedang di “oberve” oleh lecturer,saya ingat lagi waktu itu saya sedang ajar tentang ketumpatan , kurikulum tingkatan 1…

Umumnya…..

“objek yang kurang tumpat akan terapung, manakala objek yang lebih tumpat akan tenggelam”

Pelajar selalunya janggal dengan perkataan “tumpat/kurang tumpat”

Ini kerana dalam kehidupan seharian mereka mereka lebih banyak menggunakan konsep berat…

Lazimnya……….

guru: mengapakah batu tenggelam di dalam air, tapi kayu terapung?

Jawapan murid: sebab batu berat, kayu ringan

Jawapan yang sepatutnya………

Guru: mengapakah batu tenggelam di dalam air, tapi kayu terapung?

Murid: kerana batu lebih tumpat daripada air, tetapi kayu kurang tumpat dari pada air…

Mengikut salah satu teknik yang digunakan Rasulullah, Rasulullah mengajar dengan bertanya….

Dari Abu Umamah r.a ia mengatakan telah datang seorang pemuda menghadap Rasulullah…

“wahai Rasulullah izinkanlah saya berzina!”

Orang-orang yang ada di sekitarnya menghampiri dan memaki,

“celaka kau, celaka kau!”

Akan tetapi, Rasulullah SAW mendekati pemuda itu dan duduk disampingnya.kemudian terjadilah dialong.

Rasul bertanya,

“apa kau ingin (zina) itu terjadi pada ibumu?”

Si pemuda menjawab “sekali kali tidak! Demi Allah yang menjadikan saya tebusan tuan”

Maka Rasul bersabda “begitu pula orang orang lain, mereka tidak ingin zina itu terjadi kepada ibu-ibu mereka.”

Rasulullah bertanya lagi “apakah kau ingin zina ini berlaku kepada saudara perempuanmu”

Si pemuda menjawab,

“sekali kali tidak! Demi Allah yang menjadikan saya sebagai tebusan tuan.”

Maka bersabdalah rasul,

“begitu pula orang-orang lain. Mereka tidak ingin (zina) itu terjadi pada saudara-saudara perempuan mereka..”……………..

Kemudian (telapak tangan Rasulullah SAW menyentuh dada pemuda itu seraya berdoa,

“ Ya Allah! Ampunilah dosanya, sucikanlah hatinya dan peliharalah kemaluannya!”

(riwayat imam ahmad)

Maka contoh dialog/pertanyaan yang boleh digunakan ialah…

Guru: baik antara kayu balak dan batu kecil, yang manakah lebih berat?

Murid: kayu balak

Guru: antara kayu balak dan batu kecil, yang mana satu timbul dalam air, yang mana satu tenggelam dalaam air

Murid: kayu balak timbul, batu tenggelam

Guru: jadi tepat x kamu jawab sebelum ni..batu tenggelam kerana lebih berat?

Murid: tidak..

Guru: sebenarnya yang perlu kamu jawab tadi ialah ketumpatan…..

“batu tenggelam kerana ketumpatannya lebih tinggi dari air…”

“kayu timbul kerana ketumpatan kayu lebih rendah dari air”

Senang cerita…

Kurang tumpat—terapung/berada di atas

Lebih tumpat—tenggelam/berada di bawah

Murid: ketumpatan tu aper cikgu

Guru: ketumpatan ialah jisim/isipadu…sebenarnya untuk cerita konsep tenggelam timbul, lebih tepat kita guna ketumpatan menyebabkan keapungan “buoyancy”, bukan jisim atau berat..sebab walaupun umumnya kamu rasa besi dan air…besi berat..akan tenggelam…contohlah kamu letakkan paku besi dalam air…paku besi tenggelam…tapi pernah terfikir x mcm maner kapal besar yang diperbuat daripada besi boleh timbul…sebab walaupun kapal tu terbuat daripada besi…kapal besar mempunyai luas yang sangat tinggi…luas tinggi isipadu tinggi…isipadu tinggi ketumpatan rendah…ketumpatan rendah..boleh terapung…

Pelajar:cekgu kenaper itik boleh terapung dalam air?

Guru: sebab dalam badan itik ada peparu, dalam peparu ader aper?

Pelajar: ada udara…

Guru: baik udara dan air mana lebih tumpat…

Pelajar: x pasti…..

Guru: baik…pernah tengok pelampung..?

Pelajar: pernah

Guru: ok, apa yang kamu isi dalam pelampung

Pelajar:udara

Guru:baik, pelampung timbul atau tenggelam?

Pelajar :timbul..

Guru: sebab udara kurang tumpang dari air…sebab tu pelampung yang berisi udara akan bantu kita timbul di permukaan air, macam tu la jugak dengan itik tadi…selain itu dalam badan itik ada kelenjar khas,Allah cipta bulu itik tak basah, bila x basah, akan lebih ringan …tulang itik lebih ringan berbanding haiwan lain. Manusia dan gajah pun mampu terapung dalam air dengan cara yang betul…

Catatan: untuk level tingkatan 1 saya jarang sentuh tentang “buoyancy” atau keapungan yang berkaitan dengan jumlah air yang tersesar…ini kerana dalam silibus tingkatan 1 ia tidak ditekankan sangat…rasanya bender ni akan diulang lagi nanti dalam silibus fizik dan sains tingkatan 4.

untuk lebih menarik...cikgu juga boleh ajak pelajar test eksperimen seperti ini...memang menarik..